对于6岁以下的孩子,要分年龄教育

概述

当孩子做出不合规矩的事情时,家长可以平静地跟孩子沟通,告诉他这样做会给别人带去什么后果,问他喜欢别人这样对待自己吗?

好动的1岁:

1岁宝宝十分好动,周围的一切对他们来说都充满了新奇和挑战。他们并不知道皮肤会被刀子割伤,花瓶掉到地上会碎,拿热的东西会把手烫伤……

此时,家长要为孩子做好预防工作,保证家里的危险物品都妥善摆放或收纳,同时,要示范给孩子,哪些行为是对的,哪些是不对的。

麻烦的2岁:2岁宝宝已经开始有自己的思想,容易被自己的情绪所左右。他们会不断地做出一些尝试,来试探大人的反应。当外界的反应不能满足他们时,就会大发脾气。

父母应帮助孩子学会控制自己的情绪,清楚地告诉孩子应该怎么做。不要与孩子正面抗争,尽可能地让孩子与自己合作。如果孩子正在气头上,家长也可以适当冷处理,等孩子情绪平静下来再跟他讲道理。

叛逆的3岁:3岁的孩子已经有了独立的意识,大人越是禁止的事情,他们就越想弄个明白。此时,父母要有意识地开始培养孩子的规则意识,让孩子懂得遵守规则,形成规则意识。

在给孩子立规矩时,要明确告诉他:他可以去哪里,可以做什么,哪些事情不能做,在什么样的情况下做某件事情是被允许的。孩子明白了具体的行为标准,就会慢慢学会遵守规则。记得要及时表扬孩子的每一个进步哦!

任性的4岁:

4岁孩子好动、爱玩,经常会出现任性不听话的表现。他们的主观意识更强烈,更加了解自己缺什么和想要什么。

此时的孩子已经可以为自己做过的事情承担责任了,可以通过适当的惩罚让他知道什么能做,什么不能做,通过惩罚消除孩子内心不合理的期待,开始建立起规则感。

“懂规则”的5岁:

5岁孩子开始懂得分享自己的情绪,倾听他人的解释。所以5岁的孩子是有一定的“懂规矩”基础的,能听懂大部分道理,但仍然对规则和道德意识很模糊,所以父母还需要给予正确的引导。

当孩子做出不合规矩的事情时,家长可以平静地跟孩子沟通,告诉他这样做会给别人带去什么后果,问他喜欢别人这样对待自己吗?


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